Diálogo de saberes para una pedagogía intercultural más allá del océano: otros horizontes pedagógicos posibles. Sumak-Kawsay, Lekil Kuxlejal y Kajkrasa: filosofías para una pedagogía del buen vivir

Resumen

desarticuladas, fragmentadas e inadecuadas, incapaces de resolver problemas que requieren hoy un enfoque interdisciplinario. El reto consiste, entonces, en afrontar los nuevos problemas de convivencia planetaria a través del pensamiento complejo, en este estudio, núcleo central de las cosmovisiones y la sabiduría ancestral de los pueblos quechua y aymara en Bolivia; tzotzil y tzeltal en Chiapas; u’wa en Colombia.