Evaluación de estados mentales en narraciones co-construidas por adultos y niños de edad preescolar
Abstract
Este estudio analiza las estrategias empleadas por adultos y niños de 5 años durante la producción de evaluaciones de estados mentales en narraciones co-construidas a partir de dos cuentos de imágenes. Las evaluaciones de estados mentales de 30 díadas adulto-niño fueron analizadas bajo la propuesta del Stance Triangle (Du Bois, 2007) con la finalidad de identificar quién emite opiniones y sobre qué, así como si los interlocutores logran alinearse entre ellos o no. Los resultados señalan que durante la co-construcción narrativa el adulto se enfoca principalmente en la producción de evaluaciones de estados mentales por parte del niño.Downloads
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