Los pronombres personales yo y tú en la interacción oral de aprendientes sinohablantes de español

Resumen

El presente artículo tiene como objetivo caracterizar el empleo de los pronombres personales yo y tú en la interacción oral de una muestra de aprendientes sinohablantes de la Universidad de La Habana, en los que se ha podido apreciar dificultades en su utilización. A partir de la observación de clases se obtuvo información, que arrojó como resultado un uso a veces anómalo de los pronombres objeto de estudio por parte de los aprendientes. Estos resultados contribuirán a la compresión de este fenómeno para la realización de reflexiones teóricas y prácticas en función del perfeccionamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje del español en dicho contexto.